BIENVENIDA DE INDUCCION

MI PERFIL COMO APRENDIZ SENA 

      Mi perfil como aprendiz Sena  es ser comprensivo, solidario, responsable ante las demás personas, y  trabajar en equipo  ya que así aportamos  ideas para   impulsar cambios y mejoras para el bien de la sociedad.

MI FORMACION DEL PROGRAMA 

USTR

 TECNOLOGIA EN AUTOMATIZACION INDUSTRIAL

IAL

Automatización es el uso de sistemas de control y de tecnología informática para reducir la necesidad de la intervención humana en un proceso. En el enfoque de la industria, automatización es el paso más allá de la mecanización en donde los procesos industriales son asistidos por maquinas o sistemas mecánicos que reemplazan las funciones que antes eran realizada por animales. 

SÍMBOLOS 



El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos: permanente, en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje

 

 

Nuestro himno, compuesto hace cerca de dos décadas, exalta el amor a la vida, a la patria y al trabajo


El escudo del SENA (y la bandera) diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución, a saber: el piñón, representativo del de industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al del primario y extractivo.






Bandera





En el campo de la educación instauró el “sistema preventivo”, fundamentado en la razón, la religión y el amor que ha sido por mas de 150 años el gran resorte de la educación salesiana.

Por la similitud de propósitos del santo, su santidad Juan XIII lo declaro; PATRONO DEL SENA

MISIÓN

El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

VISIÓN

El SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.

PRINCIPIOS

• Primero la vida
• La dignidad del ser humano
• La libertad con responsabilidad
• El bien común prevalece sobre los intereses particulares
• Formación para la vida y el trabajo.
  
  

  VALORES

  • Respeto
  • Librepensamiento y actitud crítica
  • Liderazgo
  • Solidaridad
  • Justicia y equidad
  • Transparencia
  • Creatividad e innovación.

  COMPROMISOS

  • Convivencia pacífica
  • Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar
  • Disciplina, dedicación y lealtad
  • Promoción del emprendimiento y el empresarismo
  • Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente
  • Honradez
  • Calidad en la gestión

  POLÍTICA DE CALIDAD

  El SENA como una “Organización de Conocimiento para todos los Colombianos”, en el marco de la política del Sector de la protección Social del Gobierno Nacional, Se compromete con el mejoramiento continuo de sus procesos para garantizar la calidad, pertinencia y oportunidad de la Formación Profesional Integral para el Trabajo, la Innovación y el Desarrollo Tecnológico de sus Centros de Formación, el Emprendimiento y los demás servicios institucionales, cumpliendo con los estándares establecidos, orientados a facilitar el desarrollo de las competencias laborales de los alumnos y servidores públicos; mejorar la productividad y la competitividad del sector productivo nacional y contribuir al autoempleo y la empleabilidad

  
  

  POLÍTICA AMBIENTAL

  El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, dentro de la responsabilidad que tiene con la protección y preservación del medio ambiente, y en cumplimiento de los postulados constitucionales y legales que regulan su manejo, se compromete en todos los niveles de la organización y en todos los procesos administrativos y misionales a desarrollar e implementar buenas practicas ambientales, con el propósito de minimizar los riesgos de contaminación; igualmente a gestionar mecanismos que permitan el mejoramiento continuo de los procesos que se adopten, a fin de lograr impactos en las acciones, cumplimiento de objetivos, teniendo como resultado un ambiente sano y sostenible.

  DEBERES DEL APRENDIZ SENA

  1.       Conocer las políticas y directrices institucionales establecidas, así como el Reglamento del Aprendiz SENA.

  2.       Informar al coordinador académico sobre el retiro del programa de formación o sobre los cambios en la información registrada en el momento de la matricula.

  3.       Portar permanentemente y en lugar visible el carné que lo identifica como Aprendiz SENA.

  4.       Utilizar los elementos de seguridad dispuestos en los ambientes de aprendizaje para estar protegidos contra accidentes durante el programa de formación en el SENA.

  5.       Conservar y mantener en buen estado, orden y aseo las instalaciones físicas, el material didáctico, equipos y herramientas; utilizar, cuidar y hacer buen uso de los materiales, los elementos de protección personal dispuestos por el SENA en el ambiente de aprendizaje donde sea necesaria su utilización y respondiendo aducuadamente  por los daños ocasionados.

  6.       Actuar siempre teniendo como base los principios y valores para la convivencia: obrar con honestidad, respeto, responsabilidad, lealtad, justicia, compañerismo y solidaridad con la totalidad de los integrantes de la Comunidad Educativa.

  7.       Hacer buen uso de los espacios de comunicación y respetar a los integrantes de lo Comunidad Educativa, siendo solidario, tolerante y prudente en la información que se publique en los medios de comunicación .

  8.       Respetar los derechos de autor de materiales, trabajos y demás documentos generados en los grupos de trabajo o de terceros.

  9.       Informar al instructor – tutor, coordinador, directivos o personal de apoyo cualquier irregularidad que comprometa el buen nombre y marcha del centro de formación, de la entidad y de la comunidad educativa o que considere sospechosa dentro de la Institución y los ambientes de aprendizaje, permitiendo la actuación oportuna preventiva o correctiva.

  10.   Cumplir con las actividades del plan de formación acordado con el instructor – tutor o del Plan de Mejoramiento en el horario acordado.

  11.   Solicitar respetuosamente a los responsables de la información académica los avances en el proceso formativo y mantenerse informado del juicio de evaluación emitido por el instructor – tutor.

  12.   Apoyar el desempeño de los instructores – tutores en su práctica docente como elemento orientador y facilitador en la construcción del conocimiento y el mejoramiento institucional

  13.   Entregar oportunamente al Coordinador Académico las solicitudes o novedades que se le presenten durante el proceso formativo, entre ellas la consecución de patrocinio o vinculación laboral inmediatamente esto ocurra.

  14.   Participar en el desarrollo del Plan de Gestión Ambiental del Centro, colaborando y fomentando la necesidad de clasificar los desechos, conservar el medio ambiente y el equilibrio de la naturaleza, y no poner en peligro la supervivencia de especies vegetales y animales. .

  15.   Respetar la dignidad, intimidad e integridad del ser humano al igual que los elementos de su propiedad, valorando los estímulos o beneficios recibidos sin transferirlos a terceros

  16.   Cuidar y mantener la adecuada presentación personal según el ambiente y actividad a desarrollar.

  17.   Apoyar, valorar y acatar las decisiones tomadas en forma grupal, siempre y cuando estas no afecten el buen desempeño formativo, así como respetar la opinión de los diferentes miembros de la Comunidad Educativa.

  18.   Atender y cumplir las indicaciones para participar en salidas, en pasantías técnicas o intercambios de aprendices a nivel nacional o internacional.

  DERECHOS DEL APRENDIZ SENA

  1.       A recibir inducción completa del SENA.

  2.       A la Formación Profesional acorde con el programa en el cual esta matriculado.

  3.       A hacer uso adecuado de los ambientes de aprendizaje disponibles para la Formación Profesional.

  4.       A disfrutar de los programas institucionales de bienestar al Aprendiz.

  5.       A participar en las actividades curriculares y extracurriculares de formación programadas por el SENA.

  6.       A ser tratado con dignidad y respeto por todos los integrantes de la Comunidad Educativa.

  7.       A recibir orientación académica y de comportamiento que estimule el desarrollo personal y promueva la convivencia social.

  8.       A hacer escuchado y atendido en mis peticiones siguiendo el debido proceso y el derecho de defensa.

  9.       A contar con Planes de Mejoramiento, cuando en el seguimiento al proceso formativo no se evidencie el logro de los resultados de aprendizaje propuestos o se incumpla o infrinja los compromisos adquiridos en la matricula.

  10.   A estar protegido contra riesgos o accidentes durante el tiempo del programa de formación y en las actividades que sean realizadas en el Centro de Formación.

  11.   A disponer de los elementos de seguridad propios del programa de formación profesional.

  12.   A ser informado de los avances en el proceso formativo o notificado a través de los conductos regulares y en forma oportuna de las medidas formativas para su mejoramiento.

  13.   A participar en la evaluación de los instructores.

  14.   A recibir la certificación que le corresponda, una vez cumpla la totalidad de los requisitos establecidos en el programa de formación y la normativa SENA.

  15.   A expresar con libertad ideas y pensamientos, respetando el derecho a la libertad de expresión de los demás integrantes de la Comunidad Educativa sin perturbar el orden educativo.

  16.   A recibir en el momento de su matrícula el carné estudiantil que lo acredite como aprendiz del SENA, a renovarlo de acuerdo con las disposiciones vigentes y devolverlo al culminar el programa de formación o en caso de cancelación de matrícula

EL PROYECTO

 BIBLIOTECA VIRTUAL DE APRENDIZAJE 

Caracterización del proyecto:

Aprovechando las posibilidades comunicativas, sincrónicas y asincrónicas que nos ofrece internet, y en el marco que de las Redes ofrece para la existencia de la Bibliotecas Virtuales para el mundo científico, se ha creado un sitio dentro de la Comunidad Virtual de internet con la intención de ser un espacio para que todos los estudiantes y profesionales de la educación puedan compartir e intercambiar información a la vez que trabajar en proyectos comunes.

Por ello la Biblioteca Virtual supone la evolución de una comunidad ya existente, la lista de distribución, ampliando sus canales y posibilidades comunicativas, añadiendo posibilidad de compartir documentación y recursos, de tele investigación, de trabajo colaborativo….es decir tiene vida.

Concretamente pretende ser un espacio donde los alumnos y docentes de este ámbito compartamos, intercambiemos y promovamos proyectos relacionados con la explotación de las posibilidades educativas de las tecnologías de la comunicación.

Justificación:

La Biblioteca Virtual pretende ser un espacio VIVO y dinámico para el trabajo, la búsqueda de información, el dialogo y el intercambio. Donde la información se renueva y enriquezca constantemente.

Una primera parte de documentación y recursos, en la que se han incluido la sección de web de internet, Revistas electrónicas y Documentos. Pretenden ser secciones aglutinadoras de documentación dentro de nuestro ámbito relacionada a la aplicación de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, así como de canalización a otros recursos accediendo a otros enlaces previamente seleccionados.

Una segunda parte de comunicación e intercambio donde todos aquellos que lo deseen puedan comunicarse sincrónica y/o asincrónicamente para debatir, intercambiar, difundir, conocimientos, experiencias e información relacionada con la Educación. El chat, los foros y la cartelera forman está sección.

Objetivo general:

Crear una colección de libros de automatizacion y  electrónicos publicados por los estudiantes y profesionales de la educación, para su promoción, búsqueda y recuperación atraves de nuestra biblioteca virtual .

Objetivo especifico:

· Constituir un aporte para entidades educativas, y estudiantes que investigan en Internet, como fuente para sus trabajos escolares.

· Utilizar la Internet realmente como una herramienta, un importante recurso educativo en que se encuentre material bibliográfico para aplicar a la educación y formación del ser humano.

Alcance:

Con este proyecto pretendemos que las comunidades educativas tengan un mejor énfasis en sus estudios y trabajos, mejorando su calidad de vida y la formacion de aprendizaje  en las diferentes áreas de estudio.

Beneficiarios:

Las personas beneficiadas serán los estudiantes y profesionales de la educación en los planteles educativos los cuales tendrá beneficios como: mejoramiento en la pare investigativa de los estudiantes , materiales fáciles de desarrollar por parte de profesores y estudiantes.

Impacto esperado

Los impactos de nuestro proyectó se darán en diferentes campos:

Social: se anulara en una gran parte el analfabetismo mejorara el desarrollo de las actividades planeadas por parte de los profesores hacia los alumnos, ademas de anular totalmente los libros y las bibliotecas convencionales.

Económico: modificara los costos de transporte por parte de los alumnos hacia las bibliotecas ya planeadas, además del fácil acceso a este desde cualquier parte del mundo, de forma gratuita.

Ambiental: fomentara la teoría del cero papel y reducirá los impactos que este trae hacia el medio ambiente.

Tecnológico: será una herramienta fácil de utilizar, con ayudas virtuales que fomentaran la apropiación de la misma, con una gran gama de contenidos virtuales, que sin duda alguna servirán para el desarrollo de sus actividades y tareas.

Resultados esperados: nuestro principal logro y objetivo será educar de una forma fácil y rápida, y la capacitación educativa que se brindaran esecencialmente a los analfabetas, quines verán la biblioteca virtual como un centro de principal enseñanza, además de mejorar la comunicación entre el alumno y su profesor quien vera un desarrollo notable en el estudiante.

Actividades del proyecto

Las actividades que desarrolla la biblioteca virtual será la de resolver los problemas mas frecuentes de los estudiantes con claridad y eficacia

Recursos del proyecto:

Los recursos que brindaría la biblioteca virtual seria brindar la enseñanza a los estudiantes de la manera mas cómoda en el ámbito estudiantil sin necesidad de utilizar elementos contaminantes como el papel.

ACTIVIDAD EL MONJE ?

AUTOMATIZACION INDUSTRIAL

SITUACIÓN PLANTEADA:

¿Cuál es el problema de Ansgar?

¿Cómo hubieras afrontado el problema?

¿Qué medios o herramientas utilizarías para facilitarle el aprendizaje a Ansgar?, si en esa época existiera:

·        Presentación con diapositivas

·        Video

·        imágenes

·        Taller práctico

·        Otra, ¿cuál?

Justifique su respuesta

·        El problema de Ansgar es que se le dificulta abrir el libro para poder leer la información contenida allí, y no puede leer el manual de cómo usar el mismo ya que también está escrito en un libro pero de menor tamaño.

·        Yo hubiera utilizado un video resumido paso por paso la manera correcta de abrir y leer el libro, por que es el método  más sencillo ya que lo único que tiene que hacer es ver el video  y poner en práctica lo aprendido.

DIEGO FERNANDO ANDRADE CAVIEDES

CASO ARTURO

CASO DE ARTURO

1.    ¿QUÉ ENSEÑANZA LE DEJA ESTE CASO PARA SU PROYECTO PERSONAL?

RTA/ bueno pues la enseñanza que nos deja es que debemos tomar decisiones que nos lleven a desarrollar objetivos alcanzables, y desarrolladles y así de esta manera poder desarrollar un proyecto con éxitos.

2.    ¿QUÉ OPINION LE MERECEN LAS VARIABLES PROPUESTAS PARA LA RECOLECCION DE INFORMACION?

RTA/ bueno pues las variables que escogió Arturo fueron las mas apropiadas para su proyecto ya que enfocan lo mas importante para crear un proyecto con éxitos.

¿CREES QUE FUERON SUFICIENTES?

RTA/ si fueron suficientes ya que fueron las mas adecuadas para su proyecto.

3.    ¿QUÉ ASPECTOS IMPORTANTES APRENDIÓ DE LA FORMA COMO ARTURO Y SU ASESOR PLANTEARON EL PROBLEMA DEL PROYECTO?

RTA/ pues que Arturo no fijo su proyecto en lo que necesitaba si que también en la necesidades de la zona. También tomo una oportunidad  de hacer crecer su cosecha de plátanos para así poder seguir con su proyecto adelante.

4.    ¿CÓMO LE PARECE QUE FUERON FORMULADOS LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO?

RTA/ pues que estuvieron bien formulados ya que tuvieron en cuenta la viabilidad y la oportunidad de hacer crecer su proyecto en esta región.

¿CÓMO PIENZA QUE DEBEN SER ESTOS?

RTA/ pues teniendo en cuenta los aspectos negativos y positivos que tenga esta producto hacia la zona donde se va a cosechar.

5.    ¿DÓNDE COMIENZA Y DONDE FINALIZAN LOS PERIODOS DE FORMULACION GESTION Y OPERACIÓN DEL PROYECTO PROPUESTO?

RTA/ pues comienza desde que lo estamos pensando y sigue en el momento que tenemos una idea a desarrollar y pues en realidad no finaliza ya que siempre tenemos una idea tras otra a desarrollar y así va a seguir creciendo este proyecto.

NEUMATICA BASICA

El término Neumática proviene de la palabra griega “Pneuma”, que significa “aliento” o “soplo”. En su concepto original la Neumática se ocupaba de la dinámica del aire y de los fenómenos gaseosos.

En nuestros días, podemos definir la neumática como “Tecnología que emplea el aire comprimido como modo de transmisión de la energía necesaria para mover y hacer funcionar mecanismos”. El aire es un elemento elástico y por tanto, al aplicarle una fuerza, se comprime, mantiene esta compresión y devolverá la energía acumulada cuando se le permita expandirse.
Antes de llegar a los elementos de trabajo, el aire se somete a las siguientes operaciones; Producción, Tratamiento y Distribución.

Producción

El aire antes de ser introducido en una instalación neumática, debe ser comprimido. Esta operación es realizada por los compresores, que son máquinas que toman aire de la atmósfera y disminuyen su volumen.

Tratamiento

El aire absorbido por el compresor contiene impurezas sólidas y líquidas. Estas partículas, al chocar contra las paredes de las tuberías y accesorios, ocasionan erosiones y atascos, que se traducen en importantes pérdidas de rendimiento y materiales. Por tanto se hace necesario eliminar estas impurezas, operación que se realiza mediante el filtrado.

Distribución

Una vez que el aire se ha tratado convenientemente, es preciso proceder a su distribución. El diseño de la distribución desde el compresor hasta el consumidor debe cuidarse especialmente, ya que si existen incorrecciones se traducirán en pérdidas de potencia importantes.

OCUPACION EN LA QUE PODEMOS DESEMPEÑARNOS ?

 para implementar soluciones basadas en el diseño, integración y manejo de los elementos tecnológicos relacionados con diversas aplicaciones, donde se evidencie la necesidad de utilizar un sistema automatizado estructurado en las necesidades del cliente y construido con base en elementos disponibles en el mercado, sensores, actuadores, computadores y software, donde lo importante es la habilidad para integrar estos elementos en una propuesta funcional y económicamente viable. Dadas sus capacidades para el diseño y uso de plataformas robóticas, este tecnólogo estará en capacidad de proponer el uso de un sistema basado en técnicas de automatización tradicional, o podría proponer el uso de una plataforma robótica dotada con la instrumentación requerida para cumplir con la tarea de la manera más eficiente. 

En la sección de formulación de proyectos debemos crear proyectos ecológicos y sostenibles.

En el ambiente , formular  proyectos productivos de los aprendices, conociendo de primera mano las tendencias en cuestión de diferentes  dispositivos..